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NewIn: Katharina Anders
24.10.2024
Lesezeit: 2 Min.

NewIn: Katharina Anders

„Die 4D-Erdbeobachtung fundamental vorantreiben“

In dieser Folge „NewIn“ lernen wir Katharina Anders kennen. Die neu berufene Professorin für Fernerkundungsanwendungen erforscht den Zusammenhang zwischen geomorphologischen Prozessen und Klimawandel. Dafür erweitert sie die üblicherweise dreidimensional erhobenen Daten um die vierte Dimension Zeit.

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Lehren Studium Forschung Community
NewIn: Chunyang Chen
26.9.2024
Lesezeit: 3 Min.

NewIn: Chunyang Chen

Mit KI zu mehr Barrierefreiheit bei der Software-Entwicklung

In dieser neuen Folge von „NewIn“ erfahren wir mehr über Chunyang Chen. Er forscht am TUM Campus in Heilbronn daran, die Software-Entwicklung durch Künstliche Intelligenz (KI), insbesondere mit Hilfe von Large Language Models, zu vereinfachen und zu automatisieren. Im Interview erzählt er, wie er Software für Menschen mit Sehstörung oder anderweitig beeinträchtigte Menschen zugänglicher machen will.

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Lehren Studium Forschung Künstliche Intelligenz Community
Portrait of Oleksandra Poquet
20.8.2024
Lesezeit: 1 Min.

NewIn: Oleksandra Poquet

Daten nutzen, um besser zu lernen

Neue Technologien haben längst Einzug in die Hochschullehre und das lebenslange Lernen gehalten. Oleksandra Poquet, Professorin für Learning Analytics, untersucht, wie die Daten der Lernenden in der Didaktik genutzt werden können. In dieser Folge von „NewIn“ stellen wir sie und ihre Forschung vor.

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Lehren Studium Forschung Künstliche Intelligenz Community
Bild von Helge Stein
23.7.2024
Lesezeit: 2 Min.

NewIn: Helge Stein

„Die Art, wie wir forschen, radikal beschleunigen“

In dieser Folge von „NewIn“ treffen wir Prof. Helge Stein. Er entwickelt neue Materialien für Katalyse und Sekundärbatterien und will mit Methoden des Maschinellen Lernens, der Künstlichen Intelligenz und der Robotik die Forschung im Labor vernetzen und beschleunigen.

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Lehren Studium Forschung Nachhaltigkeit Künstliche Intelligenz Community
Prof. Stephan Krusche wird bei seinen Vorlesungen unterstützt von Chatbot Iris
17.7.2024
Lesezeit: 3 Min.

KI soll Studierende unterstützen

Chatbot Iris bietet individuelle Lernhilfe

Wie kann ein Chatbot Studierende bei Vorlesungen und beim Lösen von Übungsaufgaben sinnvoll unterstützen? Forschende der Technischen Universität München (TUM) haben hierfür den Chatbot Iris entwickelt, der Studierenden der Informatik bei Programmierübungen personalisierte Hilfestellung bietet. Eine Studie bestätigt nun den Erfolg des Chatbots – Iris verbessert das Verständnis von Programmierkonzepten und stellt eine wertvolle Ergänzung zu menschlichen Tutorinnen und Tutoren dar.

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Lehren Studium Forschung Künstliche Intelligenz
Personen in Raitenhaslach auf einer Veranstaltung der TUM Graduate School.
3.7.2024
Lesezeit: 3 Min.

Akademiezentrum Raitenhaslach

Der Ort, an dem Ideen fliegen

Im Akademiezentrum Raitenhaslach fördert die TUM den kreativen Austausch von Studierenden und Forschenden über alle Disziplinen hinweg – ein Besuch vor Ort.

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Lehren Studium Forschung Campus
TUM-Präsident Prof. Thomas F. Hofmann, Informatik-Professor Prof. Manfred Broy, Friedrich L. Bauers Witwe Hildegard Bauer, Bildhauer Ubbo Enninga, Stifter Ernst Denert, TUM-Präsident Emeritus Prof. Wolfgang A. Herrmann und Prof. Markus Schwaiger, Präsident der Bayerischen Akademie der Wissenschaften neben Friedrich L. Bauers Büste.
10.6.2024
Lesezeit: 2 Min.

Vater der deutschen Informatik

TUM erinnert an Prof. Friedrich L. Bauer

Zu seinem 100. Geburtstag erinnert die Technische Universität München (TUM) an Prof. Friedrich L. Bauer, den Inhaber des ersten Lehrstuhls für Informatik an der TUM. Um ihn zu ehren, wurde vor dem nach ihm benannten Hörsaal im Gebäude der TUM School of Computation, Information and Technology in Garching feierlich eine Büste enthüllt. Prof. Bauer hat entscheidend dazu beigetragen, die Informatik als wissenschaftliches Fach zu etablieren. Er legte mit der Programmiersprache ALGOL 60 zudem die Grundlage für moderne Programmiersprachen.

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Präsident Lehren Studium Campus
Gruppenfoto der am EuroTeQ Collider 2024 teilnehmende TUM-Studierenden in einem Hörsaal.
30.5.2024
Lesezeit: 4 Min.

Studierende stellen sich beim EuroTeQ Collider Praxis-Challenges

Netzwerke für Nachhaltigkeit

Verbindungen untereinander und mit unserer Umwelt zu schaffen, zu stärken und für die Nachhaltigkeitstransformation nutzbar zu machen – das ist das Ziel des vierten EuroTeQ Colliders. In dem EU-finanzierten Programm haben sich mehr als 60 Studierende der TUM konkreten Problemen aus der unternehmerischen Praxis gestellt. Nun wurden drei Gewinnerteams gekürt, die beim EuroTeQaThon in Paris auf die Projektgruppen der anderen EuroTeQ-Partneruniversitäten treffen werden.

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Lehren Studium Campus Nachhaltigkeit Community
Eine Gruppe Studierender, die in einem Hörsaal der TUM an einer Lehrveranstaltung teilnehmen.
24.4.2024
Lesezeit: 2 Min.

KI, Daten, nachhaltige Agrarsysteme

Neue Studiengänge im Wintersemester 2024/25

Zeitgemäße Lehre ist didaktisch innovativ, methodisch anspruchsvoll und in stetem Wandel begriffen. Denn wenn sich die Welt verändert, verändert sich auch der Unterricht, der ihr Verständnis ermöglicht. Das spiegelt sich im Studienangebot der TUM. Zum Wintersemester 2024/25 ergänzen es weitere Studiengänge, die sich Zukunftsthemen wie Künstlicher Intelligenz, Big Data oder der Ernährungssicherheit widmen.

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Lehren Studium Campus
15.4.2024
Lesezeit: 2 Min.

Preis für gute Lehre und Ehrenurkunden für exzellente Lehre verliehen

Ausgezeichnete Didaktik an der TUM

Authentisch, verantwortungsvoll, wagemutig: Lehrende müssen ihre ganze Persönlichkeit einbringen, um Studierenden nicht bloß Lehrinhalte vermitteln, sondern ihnen das Eintauchen in eine faszinierende Welt des Wissens zu ermöglichen. Rund 6.000 Lehrende stellen sich an der Technischen Universität München Tag für Tag dieser Herausforderung. Mit dem Preis für gute Lehre des Freistaats Bayern sowie der Ehrenurkunde für Exzellenz in der Lehre wurden nun acht von ihnen besonders gewürdigt.

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