Konzept, Ziele & Werte

Die Themen der MINT-Impulse-Schulprojekte stammen direkt aus den verschiedenen Forschungsbereichen der TUM. Hier finden Sie (in Kürze) einen Überblick aller Projekte.

Die Referentinnen und Referenten der MINT-Impulse sind Mitarbeitende oder Studierende der TUM. Sie bringen ein großes Fachwissen mit und haben Freude daran, es an die Mädchen weiterzugeben. Es betreuen immer zwischen 2 und 4 Referentinnen und Referenten eine Kleingruppe von maximal 12 Mädchen. In den gemischtgeschlechtlichen Teams ist immer mindestens ein weibliches Rollenvorbild mit dabei.

Lehrstühle unterschiedlicher Fakultäten/Schools stellen ein Tagesprogramm so zusammen, dass es in Experimentierkisten an die Schulen gebracht werden kann. In den Kisten ist alles enthalten, was die Schülerinnen an diesem Vormittag benötigen.

Viele außerschulische MINT-Angebote befinden sich in Ballungsräumen, insbesondere im Raum München. Das bedeutet, dass viele Mädchen, die auf dem Land zur Schule gehen, nur schwer an diesen Angeboten teilnehmen können.

Die MINT Impulse richten sich daher insbesondere an:

• Gymnasien und Realschulen in Oberbayern, Niederbayern, der Oberpfalz und Schwaben mit erschwertem Zugang zu MINT-Angeboten (zum Beispiel aufgrund großer räumlicher Entfernung).

Sie sind Lehrkraft an einer Schule, die die obenstehende Kriterien erfüllt und hätten gerne, dass das MINT-Impulse-Programm auch zu Ihnen kommt? Senden Sie uns einfach eine E-Mail an exploretumspam prevention@tum.de.

Eltern müssen oft gewisse Hürden überwinden, um den Schülerinnen die Teilnahme an außerschulischen MINT Angeboten zu ermöglichen, wie zum Beispiel die Suche nach Angeboten, die Logistik der Anfahrt oder die Entrichtung von Gebühren. Dadurch werden Schülerinnen, deren Familien es schwer fällt, diese Hürden zu überwinden, möglicherweise benachteiligt.

Die MINT-Impulse Projekte richten sich daher an alle Mädchen der gesamten Jahrgangsstufe. Die Teilnahme ist kostenlos.

Eigenes Ausprobieren und Tüfteln ist besonders geeignet, Interesse und Begeisterung für ein Thema zu wecken. Ist das Interessse einmal da, können es die Mädchen in Anschlussangeboten, zum Beispiel TUM Entdeckerinnen: MINT Erlebnis an der Uni oder anderen außerschulischen MINT Angeboten der Region weiterverfolgen.

Die MINT-Impulse wollen Schülerinnen dabei unterstützen, einen neuen Blick auf die eigenen Fähigkeiten in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik zu entdecken, zu erproben und weiter zu entwickeln. So kann das Selbstvertrauen der Mädchen in diese Fähigkeiten gestärkt werden.

Während der Schulprojekte der MINT-Impulse haben Schülerinnen auf zweierlei Art die Möglichkeit, Stereotype aufzubrechen:

• Die Schülerinnen lernen in ihren Projektleiterinnen junge Frauen kennen, die Studiengänge und Berufe aus Fachgebieten gewählt haben, die oft männlich attribuiert sind.
• Die Mädchen können sich ohne Leistungsdruck in Bereichen ausprobieren, mit denen sie selbst, zum Beispiel aufgrund herkömmlicher Sozialisation oder überkritischer Selbstbeurteilung, vielleicht nicht in Berührung gekommen wären.